设为首页 加入收藏 日博用什么浏览器打开 日博合法吗 日博提现多久能到账 科技频道 家教频道 冬夏令营  
     
日博用什么浏览器打开
小学奥数学习小窍门
培养好的奥数学习兴趣
竞赛前的准备
 
  开班信息  + more
开班时间 类型 状态
随到随学 作业答疑班 火热招生(详情)
2010-1-25 寒假班 火热报名(详情)
每月第一个周六 周末班 热招中(详情)
随到随学 家教班 长期招生(详情)
教学小贴士
学会与孩子交流
字体: | 打印 发布: 2009-11-17 11:20 作者: 来源:未知 查看:
 

一、亲切、和蔼、平等的态度是实施师幼交流的首要条件
  师幼交流可以更好地帮助幼儿认识自己,了解他人,帮助教师了解幼儿,从而有的放矢地实施教育。教师的态度直接影响师幼交流的质量,教师的态度主要在于亲切、和蔼,尊重、信任,鼓励、支持,个性、平等和积极回应。在师幼交流过程中,幼儿与教师是平等的参与者、思考者,而不是被动的服从者、接受者。因此,教师首先要持积极主动、平等的态度和对幼儿及其家庭、文化背景的尊重;提供一个安全、温馨、信任、无拘无束的交流环境;尽可能地从幼儿的角度思考问题,并适时给予积极的回应。这种平等、安全、信赖、心情舒畅的交流环境,有利于培养幼儿的自信心和进取心,并能够真正达到交流的目的。
二、与孩子交流的方法
  1、言语的交流
  师幼的言语交流在幼儿园教育中是最普遍的交流方式之一。教师与幼儿交谈,特别是个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交会的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和保持幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧以及对幼儿充满全身心的爱。由于在传统的幼儿教育中,教师习惯了自己讲幼儿听的模式,总认为自己讲的才是对的、有价值的,对幼儿的见闻、感受等缺乏共鸣,因此很少有真正的双向交流。教师要提高与幼儿言语沟通的质量,就必须要有与幼儿言语沟通的技能技巧和必要的倾听的耐心,尤其是当幼儿口齿不清、谈话内容含糊、语法错误的时候。总之,教师要以饱满的热情,平等地接纳和鼓励幼儿的谈话,让幼儿产生“老师喜欢听我说”的喜悦感和自信心,并相信老师是自己随时可以交谈的朋友。
  与孩子进行言语交流时要特别注意以下几点:
  1)、不轻易打断孩子的话
  当孩子说话时,不可轻易地打断孩子的话,要耐心地、尽可能地让孩子把话说完。否则,长此以往,孩子会养成说半截话的习惯。孩子想说的多是自己的要求或感受,尤其是他感到好玩的或害怕的事,但许多教师往往忽视这类问题,不注意听完孩子所说的话,就以“老师知道了。”或者“你想……,老师来帮你。”等打断孩子的话。经常这样,会挫伤孩子说话的积极性和与教师交流的欲望。
  2)、允许孩子申辩
  申辩是一种权利,也是言语交流的一种方式。有的教师喜欢那种俯首贴耳“听话”的孩子,老师怎么讲,孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了,就会不分青红皂白地责备、批评,不允许孩子申辩。这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪,为扯谎、推脱责任埋下恶根。孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是与教师交流的过程。同时也是教师了解孩子的重要途径。
  2、非言语的交流
  在幼儿园教育中,非言语交流是师幼交流的重要方式,之所以重要,是由孩子的年龄特点决定的,因为对幼儿来说,一方面动作要比语言更容易理解。教师的微笑、点头、抚摸、搂抱等与幼儿交流,比言语更容易表达教师对幼儿的关心、爱护和肯定。另一方面,幼儿也需要教师身体的接触,使自己更有安全感。比如对一个已经知道自己做错事,眼睛看着老师充满害怕情绪的幼儿来说,老师走过去抱一抱或者摸摸他的脸,远比说一句“老师原谅你”更让幼儿安心、踏实,更能让幼儿感觉到老师真的原谅我了。
  非言语交流的途径,主要是在日常生活中进行的。教师要善于把握机会,毫不吝啬地、恰当地加以使用,一定能收到意想不到的效果。此外,教师参与幼儿的活动中去,也是师幼沟通的重要途径,教师在活动中更能对幼儿的情感感受产生真实的、具体的体验。
  3、“蹲下来”与孩子交流
  在平时教学活动中,经常看到老师坐在小椅子上与孩子交谈,或者蹲下身来听孩子说话,这与以前教师站在高高的讲台上和孩子谈话,师幼之间那种“距离”感少了不少,让幼儿增加了几分亲切感。而这里提出的“蹲下来”,并不仅仅是指一种肢体语言,它更代表了一种有效的交流方法,一种能达到更好沟通效果的思维方式。
  我们的孩子还小,一方面,他们的个头比成人矮小,所以老师要时时刻刻想着尽量蹲下身子与他们交谈,因为作为老师,早已经习惯了对孩子的“俯视”,假如尝试着蹲下身子与孩子们“平视”进行对话,你会发现平等的高度会给交流带来意想不到的良好效果。“平等”是交流的基础。蹲下来,给孩子一种平视的目光,给孩子一种平等交流的机会,孩子们会感受到一种被尊重的自豪和一份精神上的温暖。呵护孩子,要从精神上入手;教育孩子,要从沟通入手。而良好的沟通则要从彼此信任开始。愿所有的教师都成为孩子的朋友。
 

 
 
关于昊科 - 法律声明 - 联系我们 - 加盟合作 - 合作媒体 - 校长信箱 - 英才招聘 - 投诉建议 - 网站地图
版权所有:昊科教育 昊科学校 2007--2015
电 话:010-83118038 010-83118037 010-87680550 010-67644598
传 真:010-67627453 邮 箱:llj@hkqzedu.com.cn 邮 编:100078
京ICP证080135号 Power by DedeCms